№

Характеристика опыта

Описание характеристик опыта

1

Автор опыта

Координатор проекта Король Жанна Владимировна, заместитель директора по учебно-методической работе

2

Актуальность опыта реализации проекта

 Эффективным подходом, определяющим теоретическую и методическую базу изучения учебных предметов естественнонаучного и социально-гуманитарного циклов, является компетентностный подход, который обеспечивает комплексное овладение учащимися предметными и метапредметными знаниями и умениями.

Инновационный проект, ориентированный на STEAM-образование, включает в себя методы преподавания и обучения для целенаправленной интеграции STEAM-дисциплин, основывается на применении междисциплинарного и прикладного подхода, а также на интеграции пяти направлений в единую схему обучения.

Комплексное решение современных проблем возможны только при понимании человеком всех взаимосвязей в системе «природная среда – социум – экономика», а для этого следует менять подход в образовании в сторону межпредметности для формирования единой картины мира.

Одним из аспектов STEAM-образования выступает освоение информационно-коммуникационных, цифровых и медийных технологий, как степень сформированности ИКТ, цифровой и медиаграмотности.

3

Идея проекта

Совершенствование качества естественнонаучной подготовки учащихся путем повышения уровня сформированности метакомпетенций через внедрение модели междисциплинарной интеграции

4

Результаты реализации проекта

Результаты, полученные в ходе реализации проекта:

-     создана учебно-образовательная структура STEAM-лаборатория «Smart lab.mg»; 

-     качество естественнонаучной подготовки учащихся;

-     развитие интеллектуальных, исследовательских способностей учащихся;

-     продуктивное партнерство в рамках реализации проекта с другими учреждениями образования области;

-      создание проекта «Фронтовой альбом»;

создание банка;

-      методических разработок учебных занятий с использованием STEAM-подхода;

-      серии учебных занятий и внеурочной деятельности исследовательского характера, которые могут использовать педагоги различных учреждений образования.

5

Представление опыта реализации проекта

Опыт был представлен на:

заседании районного методического объединения учителей биологии (Гаус Т.Г., Лосик М.В.);

заседании районного методического объединения учителей информатики (Дергай Т.С.);

заседании районного методического объединения учителей истории (Бильдюкевич С.И.);

международной научно-практической интернет-конференции «Современные тенденции развития начального образования и лингводидактики» на базе УО «Могилевский государственный университет» имени А.А.Кулешова (Лаврик Е.Н.);

областном семинар-форуме «Формула будущего: STEAM-образование + образование в интересах устойчивого развития = компетенции XXI века», факультет естествознания БГПУ им. Максима Танка (Гаус Т.Г., Король Ж.В.);

районной Панораме эффективной педагогической практики - 2022 «SТЕАМ  технология - как одно из направлений реализации проектной и исследовательской деятельности по биологии» (Гаус Т.Г.);

открытом конкурсе STEM-проектов для педагогических работников «STEM-педагог» (Гаус Т.Г., Бильдюкевич С.И., Смертьева И.В.)

средства массовой информации:

-     официальный сайт учреждения образования: раздел (Инновационная деятельность) /

-     https://gym.pukhovichi-asveta.gov.by/об-учреждении/проекты

-     издание: «Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся: материалы научно-практической конференции с международным участием от 20-23 апреля 2021» Гаус Т.Г., Лосик М.В.). «SТЕАМ - технология - как одно из направлений реализации проектной и исследовательской деятельности на уроках биологии» Минск: Минский областной институт развития образования, 2021. – С.161-163;

   «Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся: материалы научно-практической конференции с международным участием от 20-22 апреля 2022.» (Бильдюкевич С.И.) «Фронтовой альбом: страницы истории»  Минск: Минский областной институт развития образования, 2022. – С.127-128.

-     материал «SТЕАМ - технология - как одно из направлений реализации проектной и исследовательской деятельности учащихся» представлен для печати в журнале «Народная Асвета».

6

Распространение опыта реализации проекта

Создана учебно-образовательная структура STEAM-лаборатория «Smart lab.mg», на базе которой функционируют образовательные проекты  «Лаборатория ученического проектирования» (Дергай Т.С., Лаврик Е.Н.), «Основы 3D моделирование» (Бычук А.И., Смертьева И.В.) и «Графический дизайнер» (Драницина Т.А.), направленные на создание комфортной развивающей образовательной среды, обеспечивающей качество образования, его доступность, создание необходимых условий для развития учебного проектирования через Лего-конструирование (для учащихся 1-4 классов), для развития ученического проектирования через 3D-моделирование 9для учащихся 5-7 классов),  развитие у учащихся навыков работы с художественными и графическими изображениями через использование средств изобразительного искусства и графического дизайна (для учащихся 6-8 классов).

-     создание проекта «Фронтовой альбом» (Бильдюкевич С.И.) который направлен на приобщение учащихся к историческому наследию своего народа, формирование позитивного, уважительного отношения к истории, расширение представления учащихся о военном подвиге( для учащихся 8-11 классов);

-     создание районного ресурсного центра по образовательной робототехнике «Steam Start» для учащихся 1 ступени общего среднего образования.